Aufgaben 1

Aufgabe 1: Markieren Sie zur Vorbereitung der Sitzungen zu Textkohäsion die anaphorischen Beziehungen zwischen den Ausdrücken in dem folgenden Märchentext aus dem Märchenbuch von Ludwid Bechstein. Sie können jeden Ausdruck mit einem Index versehen, der eine Entität einführt (z.B. _e7); koreferente Ausdrücke, welche einen solchen Ausdruck aufgreifen, bekommen dann denselben Index (z.B. _a7). Ein Beispiel für den ersten Satz:
[Hänschen_e1 und Gretchen-e2]_e3 waren noch kleine Kinder, als sie_a3 einmal miteiander hinaus in [den Wald]_e4 gingen, um [rote Beeren]_e5 zu suchen.

VOM HÄNSCHEN UND GRETCHEN, DIE IN DIE ROTEN BEEREN GINGEN
Hänschen und Gretchen waren noch kleine Kinder, als sie einmal miteinander hinaus in den Wald gingen, um rote Beeren zu suchen. Jedes hatte ein Töpfchen. Ehe sie den Wald erreichten, kamen sie an einen Teich, darinnen gar schöne Fischchen herumschwammen, die aussahen wie das blanke Silber. Davon fingen sich die Kinder einige, und taten sie in ihre Töpfchen; dann pflückten sie im Wald noch gar viele rote Beeren und taten sie hinein zu den Fischen, bis das Töpfchen ganz voll war. Dann fanden sie zwei schöne Messerchen, und die legten sie oben darauf. Aber, als sie eine kleine Strecke durch den Wald gegangen waren, sahen sie einen großen Bären entgegen kommen; da fürchteten sie sich sehr, und versteckten sich, und ließen in der Eile ihre Töpfchen zurück, die der Bär, als er herbei kam, mitsamt den Fischen und Beeren auffraß. Und auch die Messerchen verschluckte er. Dann tappte er wieder fort. Die Kinder, als sie sich wieder hervorwagten aus ihrem Versteck, und sahen daß ihre Fische und Beeren und Töpfe und Messer gefressen waren, fingen sie sehr an zu weinen, und gingen nach Hause, und sagten es ihrem Vater. Der machte sich schnell auf, nahm ein langes Messer mit, ging hinaus in den Wald, und schnitt dem Bären den Leib auf, und tat alles wieder heraus: die Beeren, die Fischchen, die Töpfchen und Messerchen und gab es seinem Hänschen und Gretchen wieder. Da waren die Kinder voll Fröhlichkeit, und trugen ihre Töpfchen heim, und aßen die roten Beeren, und aßen ihre Fischchen, und spielten mit den schönen Messerchen.

Aufgabe 2:
Der folgende Text erschien eben in der “Berliner Zeitung”. Markieren Sie zur Vorbereitung der Sitzungen zu Textkohäsion mindestens 20 Ausdrücke, die sich offensichtlich auf dasselbe wie andere Ausdrücke beziehen oder damit systematisch in Verbindung stehen. Markieren Sie mindestens 10 weitere Ausdrücke, bei denen Sie sich nicht sicher sind.

Die Frauengruppe aus Passau ist irritiert: Die Warteschlange vor der Ausstellung in der Neuen Nationalgalerie fehlt. Keiner steht am Sonnabendnachmittag dort an, um die 200 Meisterwerke aus dem New Yorker Museum of Modern Art (MoMA) zu sehen. Auf den Stufen zum Vorplatz der Neuen Nationalgalerie haben sich etwa 150 junge Leute versammelt, davor haben sich Polizisten in Dreierreihen aufgebaut. Zeitweise sperren sie den Platz völlig ab. Eine Stunde lang wird der Kartenverkauf eingestellt.
Schon Tage zuvor hatte die linksgerichtete Kampagne "Berlin umsonst" auf Flugblättern, Plakaten und im Internet angekündigt, dafür zu sorgen, dass die Schau am Sonnabend ohne Eintrittsgeld besucht werden kann. "Das MoMA umsonst" heißt es denn auch auf gefälschten Eintrittskarten. In die Ausstellung kommt damit allerdings niemand - wer es versucht, von dem stellt die Polizei die Personalien fest. Festgenommen für längere Zeit wird jedoch keiner.
Denn die Demonstranten sind keine Chaoten, die nur auf Krawall aus sind. Leute mit schwarzen Kapuzenshirts und Steinen in der Hand sucht man vergebens. Unter den Frauen und Männern sind viele Studenten, die mit dem Motto der Bewegung "Berlin umsonst" sympathisieren. Wanja (27) und Marcus (24) studieren Sozialwissenschaften. Sie finden, dass vieles falsch läuft. In der Gesellschaft generell, und auch in der Stadt Berlin. "Alles dreht sich nur noch ums Geld. Zu viele Menschen werden ausgegrenzt", sagt Marcus. Wanja sieht die Zweiklassen-Gesellschaft auf dem Vormarsch: "Immer mehr Kosten werden auf den Einzelnen übertragen. Und wer sich das nicht leisten kann, muss halt draußen bleiben", sagt Wanja. Wie bei der MoMA-Ausstellung, wo das Ticket am Wochenende zwölf Euro kostet. Deshalb sei die Aktion freier Eintritt gerechtfertigt. Klar sei das eine Provokation: "Aber eine, die Denkanstöße geben soll."
Für das Einfordern demokratischer Rechte habe er Verständnis, sagt Jan Oelmann, Schatzmeister des Fördervereins der Neuen Nationalgalerie, der die MoMA-Schau nach Berlin holte. Allerdings sei sie der falsche Ort für eine Demonstration: "Es ist eine privat finanzierte Ausstellung, die das Geld wieder einspielen muss." Es könne auch nicht sein, dass einige umsonst eingelassen werden: "Das wäre auch eine Ungleichbehandlung."

Nach etwa anderthalb Stunden brechen die Demonstranten wieder auf - sie schließen sich einem Zug vor die BVG-Zentrale an, um gegen die erhöhten Fahrpreise zu protestieren. Am MoMA-Kassenhäuschen werden wieder Tickets verkauft. Für die Frauen aus Passau hat sich das einstündige Ausharren gelohnt: Sie müssen jetzt nicht mehr Schlange am Einlass stehen.

Klaus-Peter Schuster, Berlins oberstem Museumschef, ist ein Stein vom Herzen gefallen: Es gab keine Randale. Keine Scheibe ging zu Bruch, der nach Demos übliche Müll auf dem Platz hält sich in Grenzen. "Wir haben schon mit New York telefoniert", sagt er. Und verkündet, dass bald der 500 000. Besucher in der Ausstellung erwartet wird: "Vermutlich Ende Mai."

Aufgabe 3:
Beurteilen Sie das Gedicht “Weltende” von Jacob von Hoddis unter dem Aspekt der Textkohärenz. Was fällt auf, was wollte der Dichter wohl beabsichtigen?

	Dem Bürger fliegt vom spitzen Kopf der Hut.
	In allen Lüften hallt es wie Geschrei.
	Dachdecker stürzen ab und gehn entzwei,
	Und an den Küsten - liest man - steigt die Flut.

	Der Sturm ist da, die wilden Meere hüpfen
	An Land, um dicke Dämme zu zerdrücken.
	Die meisten Menschen haben einen Schnupfen.
	Die Eisenbahnen fallen von den Brücken.

Aufgabe 4:
Der Artikel “Der Bahnkunde zahlt zu viel” enthält die folgenden, hier alphabetisch geordneten Sätze. Versuchen Sie, diese so zu ordnen, dass sie einen kohärenten Text ergeben. Notieren Sie sich dabei die Kriterien, die Sie verwenden. 

1.	Als hätten die Bahnkunden in den vergangenen Wochen nicht genug gelitten: 
2.	Also bleibt dem Reisenden nur, die neuen Bahnpreise zu schlucken.
3.	Da müssen Bahnkunden in München, Nürnberg, Berlin oder Köln unter erheblichen Behinderungen leiden, weil die Eisenbahner streiken. 
4.	Da rutscht die Pünktlichkeitsquote zuletzt wieder deutlich unter die von Bahnchef Hartmut Mehdorn festgelegte Sollmarke von 95 Prozent. 
5.	Damit ist aber selbst nach dem geplanten Bahnzuschlag ab 2007 nicht zu rechnen, denn wohin sollte der Kunde gehen? 
6.	Das Auto ist angesichts der noch immer hohen Spritkosten keine preiswertere Alternative.
7.	Das Geschäft im Personenverkehr brummt so gut wie seit Jahren nicht mehr.
8.	Das ist kein Grund, die Kunden zur Kasse zu bitten, die anderswo auf die Bummelbahn angewiesen sind.
9.	Dass man dies einkalkuliert, ist schon makaber.
10.	Denn höhere Preise haben in der Regel die Folge, dass Kunden abspringen.
11.	Die Fußball-WM, die gute Konjunkturlage, die hohen Benzinpreise, aber auch gute Angebote der Bahn haben mit dazu beigetragen.
12.	Doch dies zahlt der Kunde ohnehin mit dem ICE-Preis auf der jeweiligen Strecke.
13.	Offenbar geht man bei der Bahn davon aus, dass die Reisenden sehr belastbar sind.
14.	Sicherlich, auch hohe Investitionen in neue Strecken waren dafür notwendig.
15.	So aber sieht alles nach Kunden-Abzocke aus, um die Kasse für den bevorstehenden Börsengang zu füllen.
16.	Um es klar zu sagen: 5,6 Prozent höhere Preise im Fernverkehr und 3,6 Prozent Zuschlag im Nahverkehr sind nicht vertretbar.
17.	Und nun setzt die Bahn noch eins drauf: Ab 2007 wird es erneut eine saftige Erhöhung der Fahrpreise geben.
18.	Wenn die Bahn sich darauf beschränkt hätte, wie andere Unternehmen in Deutschland den Mehrwertsteuer-Anstieg an die Kunden weiterzugeben, hätte man dies akzeptieren müssen.
19.	Zumal die Bahn es wirtschaftlich gesehen vermutlich nicht so bitter nötig hätte, wie sie gern behauptet.
20.	Zwischen Berlin und München zum Beispiel wird die Bahn ab 2007 schneller sein und mehr Züge einsetzen.